Gemma Revilla (CEPRI): “La educación especial reclama un currículum específico, que no contempla la LOMLOE”

Gemma Revilla, directora gerente del Colegio CEPRI, acumula más de 15 años en el sector educativo, dedicados en gran medida a la formación profesional y a la atención de estudiantes con necesidades especiales. En CEPRI, un centro pionero en Madrid para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y discapacidad intelectual, ha liderado un plan estratégico enfocado en mejorar la calidad educativa a través de innovación en métodos de intervención, posicionamiento social, alianzas y captación de fondos. El colegio recibe financiación pública, pero también depende de donaciones y eventos para cubrir sus necesidades de personal y mejorar sus instalaciones.

CEPRI actualmente atiende a 53 estudiantes con TEA, quienes acceden a través de la Dirección de Área Territorial. Además, el colegio realiza actividades para visibilizar su labor y recaudar fondos, como conciertos, exposiciones y mercadillos. Sobre la reforma educativa LOMLOE, Revilla opina que no aborda adecuadamente las necesidades de los estudiantes con grandes necesidades de apoyo, y aboga por un currículo específico de educación especial.

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